3.12. PRUEBAS DE 100-200-400 Y 800
METROS PLANOS:
TÉCNICA DE LA CARRERA EN CURVA
Figura 20: 200 metros.
Estas pruebas de velocidad, pueden ser usadas en las
diferentes sesiones de entrenamiento según su criterio y el nivel en que se
encuentra su atleta en Taekowndo, los 100
metros son la prueba reina, los 200 metros enseñan a correr en curda,
los 400 metros que es él perímetro de una pista equivalen a un combate en
promedio por tiempo y los 800 metros que tienen una barrera psicológica a
vencer por que son dos vueltas, en la segunda su mente le dirá que falta una
vuelta que es el momento de prueba a vencer. Todas estas pruebas mejoraran el
tiempo de la milla, su velocidad, su resistencia a la velocidad, lo
fortalecerán para pruebas especificas de pateos de duración cortos y largos que
a su vez son diferentes tipos de resistencias. Una de las forma de evaluar
estas pruebas es compararla con los tiempos de los record mundiales de
atletismo o de los juegos olímpicos.
La velocidad general se desarrolla en tramos
comprendidos entre 10 y 60 metros y la resistencia a la velocidad en distancias
de 80 a 400 metros, lo que permite mantener el ritmo adecuado de los combates.
3.12.
EJEMPLO DE VOLUMEN PARA LAS PRUEBAS DE VELOCIDAD
ETAPA DE PREPARACIÓN ESPECIFICA
SEMANA
|
LUNES
|
MIERCOLES
|
VIERNES
|
TOTAL
|
1
|
700*
|
460
|
650
|
1810 m
|
2
|
700
|
460
|
700
|
1860 m
|
3
|
700
|
500
|
700
|
1900 m
|
4
|
680
|
500
|
680
|
1860 m
|
5
|
390
|
300
|
300
|
990 m
|
6
|
600
|
400
|
600
|
1600 m
|
7
|
530
|
340
|
530
|
1400 m
|
PRUEBA
|
100.200.400
|
300
|
300
|
1300 m
|
9
|
430
|
300
|
430
|
1160 m
|
10
|
400
|
260
|
400
|
1060 m
|
11
|
360
|
260
|
360
|
980 m
|
APROXIMACION
|
300
|
240
|
300
|
840 m
|
14
|
COMPETENCIA FUNDAMENTAL
|
|||
15
|
TRANSICIÓN
|
Figura 21:
Tabla para pruebas de velocidad.
En la semana 1, o micro ciclo 1, de la etapa de
preparación especial: El lunes es 700* metros como aparéese en el cuadro,
entonces realizo las pruebas de 100, 200, y 400 metros planos; En la semana 8
se toma la segunda prueba donde se habrá mejorado el tiempo. Para los otros
volúmenes de pista simplemente divida el volumen de cada día de acuerdo a su criterio, a las necesidades de
mejorar los tiempos de cada prueba de velocidad, para mantener la velocidad o simplemente como una carga de
trabajo.
CAPITULO IV
4. PRUEBAS PEDAGÓGICAS DEPORTIVAS EN TAEKWONDO
Las pruebas pedagógicas deportivas en Taekwondo, son el
mejoramiento de la velocidad y la potencia de los diferentes gestos técnicos,
especialmente los más aplicados en el combate, en sus respectivas unidades de
medida: segundos y kilos, acercarán al competidor al régimen y las situaciones
propias de la competencia. Se caracterizan por que simulan las competencias fundamentales del ciclo. El
volumen se reduce mientras la intensidad se torna alta, éstas dos variables del
entrenamiento: volumen e intensidad son inversamente proporcionales, “si el
volumen se reduce la intensidad crece y
si el volumen es alto la intensidad es baja”.
La frecuencia y / o densidad en el entrenamiento, con alto desarrollo psico-funcional ya que la
carga puede elevarse considerablemente. Estas pruebas se caracterizan también
por el incremento en la intensidad y disminución del volumen. Se aproxima a la
forma deportiva deseada. En aptitud física, en preparación especifica y en el
perfeccionamiento de la técnica y se acercan
a la preparación psicológico, las pruebas pedagógicas deportivas pueden ser utilizadas en sesiones
de entrenamiento como ejercicios dentro del volumen de una sesión.
Las pruebas pedagógicas deportivas de velocidad en
Taekwondo, no beben superar o durar más de los 30 segundos; sin embargo 2 pruebas de pateo de velocidad de 45
segundos de duración servirán para mejorar la resistencia a la velocidad
especifica de larga duración, la capacidad anaeróbica en cada sesión y esto
siempre dependerá de la capacidad física de
los atletas a entrenar o de elite.
4.1. ¿CÓMO SE TOMA LA VELOCIDAD EN
BANBALL? :
Desde la posición de Pie, con los pies juntos, incline
ligeramente el tronco, manos sueltas y cuerpo igualmente relajado, un compañero
sostendrá dos paletas o un pao a la altura de su cadera, patee
simultáneamente sin saltar con el objetivo de hacer
Figura 22: Toma de la velocidad de
banball.
muchas repeticiones o una alta frecuencia, sin tener en
cuanta la potencia del golpe; cuente incluso la última.
Repetición. Para empezar a patear el estimulo debe ser
auditivo de una sola silaba, cuente las repeticiones y llame a ese numero su
record, en la próxima serie trate siempre de mejorar, mantener y nunca bajar su
número de repeticiones.
El tiempo de la pausa de recuperación, debe ser tres
veces el tiempo de trabajo para 5 segundos, la pausa recomendada es de 20
segundos.
Para 10 segundos: La pausa recomendada es de 30
segundos
Para 15 segundos: La pausa recomendada es de 30 a 45
segundos
El trabajo de pulsación por minuto o la intensidad de
la carga es de: 180 P / M. Una pulsación menor indica que no hay un trabajo
adecuado de intensidad de la velocidad que es de 180 como mínimo.
4.2. PRUEBA DE VELOCIDAD BASE 4:
Cuatro compañeros intercalados entre ellos sostendrán
dos paos o cojines de pateo, para patadas bajas, medias, con potencia, dos
sostendrán paletas de velocidad para
patadas altas y rápidas, el que realiza la prueba se coloca en el centro, al
estímulo auditivo comienza a patear en orden o en forma aleatoria o sin ningún
orden estipulado, los auxiliares pueden girar o permanece estáticos y
estimularán a quien realiza la prueba.
Figura 23: Pruebas de velocidad base
4.
Variante: Realice un minuto de pateos con descansos o
intervalos a criterio de quien cronometre la prueba. El Profesor. Para empezar
a patear el estimulo debe ser auditivo de una sola silaba.
4.3. EJEMPLO DE PRUEBAS DE VELOCIDAD DE
PATEO EN 5-10-15
SEGUNDOS Y EN BASE 4 DE 15-30 Y 45
SEGUNDOS
NOMBRE
|
5 S
|
10 S
|
15 S
|
BASE 4 15”
|
BASE 4 30·”
|
Base 4 45”
|
Alcira dwin
Covelli
|
19
|
33
|
50-42
|
13-11
|
26-23
|
36-34
|
Siul dwin dwini
A
|
18
|
35
|
51
|
15
|
30
|
44
|
Maira Ayala
|
20
|
35
|
49
|
10
|
24
|
27
|
Cristian Ortega
Sinning *
|
16-20*
|
33-34*
|
47-48*
|
18*
|
32-34*
|
46-48*
|
José David
Galviz
|
19
|
36
|
46
|
13
|
23
|
33
|
Jorge Andrés Camargo
|
17
|
29
|
46
|
15
|
26
|
39
|
Edwin Rinaldi
Villalobos
|
16
|
31
|
44
|
14
|
25
|
34
|
Jorge Díaz
|
18
|
28
|
46
|
7
|
22
|
37
|
Edwin Gómez
|
20
|
34
|
56
|
15
|
30
|
34
|
Figura 24:Tabla de velocidad de pateo en
5-10-15
segundos y en base 4 de 15-30 y 45
segundos.
En el caso del
atleta en Taekwondo, Cristina Ortega Sinning, es quien realiza y
demuestra mayor velocidad en 5 de las 6 pruebas, sus marcas están en una
repetición o frecuencia alta y la
mantiene a lo largo de la prueba mostrando su resistencia a la velocidad.
Para tomar el tiempo de Banball en velocidad se
recomienda por experiencia y según el
método visual de papel y cronómetro esta constante para todos oscila en 3 banball
por segundo, si la toma de tiempo fuera por cámara u otro sistema electrónica,
el dato seria diferente; entonces el promedio o el número mínimo de
repeticiones por cada tiempo es:
5 S
|
10 S
|
15 S
|
15
|
30
|
45
|
Figura 25:Tabla de promedio de patadas
por tiempo de carga.
no es correcto comparar la velocidad de un mini mosca
como Edwin Gómez, con menor masa
muscular especialmente la antagonista, con la velocidad de Cristina Ortega Sinning peso ligero con mayor
Endúrense de entrenamiento, tampoco podemos comparar la velocidad angular de
Alcira Isabel Ortiz Covelli, pues su estatura es de 180 Metros con Maira Ayala de menor estatura. Esto
quiere decir que los resultados de las pruebas pedagógicas en Taekwondo son de record
o marca personal, siempre con el ánimo de mejorar esta marca, sin embargo
quienes tienen mayor velocidad serán el patrón a seguir y superar en cada
sesión de entrenamiento, es importante estimular la competencia de la velocidad
entre los atletas que se entrenan. Estas pruebas de velocidad requieren al
final de la sesión de ejercicios blandos que inhiban el ácido láctico.